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IGNOU BEGE-102 Solved Question Paper PDF
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IGNOU BEGE-102 Previous Year Solved Question Paper in Hindi
Q1. (a) निम्नलिखित में से किन्हीं दो पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए: (i) प्लोसिव्स (ii) नियमित और अनियमित बहुवचन (iii) राइजिंग और फॉलिंग टोन (iv) अंग्रेजी में नासिक्य ध्वनियाँ (b) निम्नलिखित शब्दों में प्राथमिक बलाघात (primary stress) को चिह्नित करें: (i) Around (ii) Examination (iii) Subject (Verb) (iv) Demand (v) Station (vi) Relevant (vii) Motivate (viii) Mature (ix) Privilege (x) Material
Ans.
(a) संक्षिप्त टिप्पणियाँ
(i) प्लोसिव्स (Plosives)
प्लोसिव्स, जिन्हें स्टॉप व्यंजन (stop consonants) भी कहा जाता है, एक प्रकार की व्यंजन ध्वनियाँ हैं जिनका उच्चारण वायु-प्रवाह को पूरी तरह से रोककर और फिर अचानक उसे छोड़कर किया जाता है। इनके उच्चारण में तीन चरण होते हैं:
- क्लोजिंग (Closing) चरण: मुख के दो उच्चारण अंग एक साथ मिलकर वायु-प्रवाह के मार्ग को पूरी तरह से बंद कर देते हैं।
- होल्डिंग (Holding) चरण: फेफड़ों से आने वाली हवा बंद मार्ग के पीछे इकट्ठी हो जाती है और दबाव बनाती है।
- रिलीज (Release) चरण: उच्चारण अंग अचानक अलग हो जाते हैं, जिससे रुकी हुई हवा एक छोटे विस्फोट के साथ बाहर निकलती है।
अंग्रेजी में छह प्लोसिव ध्वनियाँ हैं: /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ । इन्हें उनकी voicing (सघोष/अघोष) और उच्चारण स्थान के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है:
- /p/ (voiceless) और /b/ (voiced) : ये बाईलेबियल (द्वयोष्ठ्य) प्लोसिव्स हैं, जो दोनों होठों को मिलाकर बनाए जाते हैं। (उदाहरण: pin, bin)
- /t/ (voiceless) और /d/ (voiced) : ये एल्वियोलर (वर्त्स्य) प्लोसिव्स हैं, जो जीभ की नोक को एल्वियोलर रिज (दांतों के पीछे का कठोर भाग) पर रखकर बनाए जाते हैं। (उदाहरण: tin, din)
- /k/ (voiceless) और /g/ (voiced) : ये वेलार (कंठ्य) प्लोसिव्स हैं, जो जीभ के पिछले हिस्से को कोमल तालु (velum) पर उठाकर बनाए जाते हैं। (उदाहरण: coat, goat)
(ii) नियमित और अनियमित बहुवचन (Regular and irregular plurals)
अंग्रेजी में संज्ञाओं को एकवचन से बहुवचन में बदलने के लिए नियमों का पालन किया जाता है। यह दो मुख्य श्रेणियों में बांटा गया है: नियमित और अनियमित।
नियमित बहुवचन (Regular Plurals):
अधिकांश अंग्रेजी संज्ञाएं एक निश्चित नियम का पालन करके बहुवचन बनाती हैं। इसमें शब्द के अंत में -s, -es, या -ies जोड़ा जाता है।
- अधिकांश शब्दों में -s जोड़ा जाता है: cat → cats, book → books, table → tables।
- जो शब्द s, x, z, ch, sh में समाप्त होते हैं, उनमें -es जोड़ा जाता है: box → boxes, church → churches, bus → buses।
- जो शब्द एक व्यंजन के बाद y में समाप्त होते हैं, उनमें y को हटाकर -ies जोड़ा जाता है: baby → babies, city → cities, story → stories।
अनियमित बहुवचन (Irregular Plurals):
कुछ संज्ञाएं इन नियमों का पालन नहीं करती हैं। उनके बहुवचन रूप अनियमित होते हैं:
- स्वर परिवर्तन (Vowel Change): man → men, woman → women, tooth → teeth, foot → feet।
- शून्य बहुवचन (Zero Plural): एकवचन और बहुवचन रूप समान रहते हैं: sheep → sheep, deer → deer, fish → fish।
- -en जोड़कर: ox → oxen, child → children।
- विदेशी बहुवचन (Foreign Plurals): लैटिन या ग्रीक से लिए गए शब्द: crisis → crises, phenomenon → phenomena, cactus → cacti।
इन अनियमित रूपों को याद रखने की आवश्यकता होती है क्योंकि वे किसी निश्चित पैटर्न का पालन नहीं करते हैं।
(b) प्राथमिक बलाघात (Primary Stress)
निम्नलिखित शब्दों में प्राथमिक बलाघात (stressed syllable) को अपॉस्ट्रॉफ़ी (‘) से पहले चिह्नित किया गया है:
- (i) A’round
- (ii) Exami’nation
- (iii) Sub’ject (क्रिया के रूप में)
- (iv) De’mand
- (v) ‘Station
- (vi) ‘Relevant
- (vii) ‘Motivate
- (viii) Ma’ture
- (ix) ‘Privilege
- (x) Ma’terial
Q2. (a) निम्नलिखित में से किन्हीं दो पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए: (i) फ्री और बाउंड मॉर्फीम (ii) विस्मयादिबोधक वाक्य (iii) एफ़िक्स (iv) मॉडल्स (b) निम्नलिखित अंग्रेजी व्यंजनों के लिए तीन-अवधि वाला लेबल (voicing, place of articulation and manner of articulation) दें। पहला आपके लिए किया गया है: /b/ voiced, bilabial, plosive (i) /d/ (ii) /k/ (iii) /s/ (iv) /m/ (v) /f/ (c) निम्नलिखित शब्दों को उनके घटक मॉर्फीम में विभाजित करें: (i) Unfortunately (ii) Remorselessly (iii) Misunderstand (iv) Mercifully (v) Degeneration
Ans.
(a) संक्षिप्त टिप्पणियाँ
(i) फ्री और बाउंड मॉर्फीम (Free and Bound Morphemes)
मॉर्फीम (Morpheme) भाषा की सबसे छोटी अर्थपूर्ण इकाई है। इसे और छोटे अर्थपूर्ण भागों में नहीं तोड़ा जा सकता। मॉर्फीम दो प्रकार के होते हैं: फ्री और बाउंड।
फ्री मॉर्फीम (Free Morpheme): यह एक ऐसा मॉर्फीम है जो अकेले एक शब्द के रूप में खड़ा हो सकता है और उसका अपना स्वतंत्र अर्थ होता है। उदाहरण के लिए, ‘cat’, ‘run’, ‘happy’, ‘book’ । ये शब्द किसी अन्य मॉर्फीम के साथ जुड़ने की आवश्यकता के बिना भी अर्थपूर्ण हैं। फ्री मॉर्फीम को दो श्रेणियों में बांटा जा सकता है: लेक्सिकल (जैसे Nouns, Verbs, Adjectives) और फंक्शनल (जैसे Conjunctions, Prepositions)।
बाउंड मॉर्फीम (Bound Morpheme): यह एक ऐसा मॉर्फीम है जो अकेले एक शब्द के रूप में खड़ा नहीं हो सकता। अर्थ व्यक्त करने के लिए इसे हमेशा एक फ्री मॉर्फीम से जुड़ना पड़ता है। बाउंड मॉर्फीम में सभी एफ़िक्स (affixes) शामिल हैं, जैसे उपसर्ग (prefixes) और प्रत्यय (suffixes)। उदाहरण के लिए, ‘un-‘, ‘-s’, ‘-ed’, ‘-ness’ । ‘unhappiness’ शब्द में, ‘happy’ एक फ्री मॉर्फीम है, जबकि ‘un-‘ और ‘-ness’ बाउंड मॉर्फीम हैं।
संक्षेप में, फ्री मॉर्फीम स्वतंत्र शब्द होते हैं जबकि बाउंड मॉर्फीम शब्दों के हिस्से होते हैं।
(iii) एफ़िक्स (Affixes)
एफ़िक्स एक प्रकार का बाउंड मॉर्फीम है जिसे किसी शब्द के मूल (root or stem) में जोड़कर उसका अर्थ या व्याकरणिक कार्य बदल दिया जाता है। एफ़िक्स मुख्य रूप से दो प्रकार के होते हैं: उपसर्ग और प्रत्यय।
1. उपसर्ग (Prefixes): ये एफ़िक्स शब्द के मूल से पहले जुड़ते हैं। वे आमतौर पर शब्द के अर्थ को बदलते हैं, लेकिन उसकी व्याकरणिक श्रेणी (word class) को नहीं बदलते। उदाहरण:
- un- (विपरीत अर्थ): happy → un happy
- re- (पुनरावृत्ति): do → re do
- mis- (गलत): understand → mis understand
2. प्रत्यय (Suffixes): ये एफ़िक्स शब्द के मूल के बाद जुड़ते हैं। प्रत्यय दो प्रकार के होते हैं:
- डेरिवेश्नल प्रत्यय (Derivational Suffixes): ये नए शब्द बनाते हैं, अक्सर शब्द की व्याकरणिक श्रेणी को बदलते हैं।
- -ness (संज्ञा बनाता है): happy (adjective) → happi ness (noun)
- -ify (क्रिया बनाता है): pure (adjective) → pur ify (verb)
- इंफ्लेक्शनल प्रत्यय (Inflectional Suffixes): ये नए शब्द नहीं बनाते, बल्कि केवल व्याकरणिक जानकारी जोड़ते हैं जैसे काल, वचन या तुलना। अंग्रेजी में केवल आठ इंफ्लेक्शनल प्रत्यय हैं।
- -s (बहुवचन): cat → cat s
- -ed (भूतकाल): walk → walk ed
- -ing (सतत रूप): go → go ing
- -er (तुलनात्मक): tall → tall er
(b) व्यंजनों का तीन-अवधि वाला लेबल
- /b/: voiced, bilabial, plosive (दिया गया है)
- (i) /d/: voiced, alveolar, plosive (सघोष, वर्त्स्य, प्लोसिव)
- (ii) /k/: voiceless, velar, plosive (अघोष, कंठ्य, प्लोसिव)
- (iii) /s/: voiceless, alveolar, fricative (अघोष, वर्त्स्य, फ्रिकेटिव)
- (iv) /m/: voiced, bilabial, nasal (सघोष, द्वयोष्ठ्य, नासिक्य)
- (v) /f/: voiceless, labiodental, fricative (अघोष, दंतोष्ठ्य, फ्रिकेटिव)
(c) मॉर्फीम में विभाजन
- (i) Unfortunately: un-fortune-ate-ly
- (ii) Remorselessly: re-morse-less-ly
- (iii) Misunderstand: mis-under-stand
- (iv) Mercifully: merci-ful-ly
- (v) Degeneration: de-gener-ate-ion
Q3. (a) प्रश्नों के प्रकारों पर एक टिप्पणी लिखिए और प्रत्येक के दो उदाहरण दीजिए। (b) निम्नलिखित शब्दों में रेखांकित अक्षरों द्वारा प्रस्तुत स्वर ध्वनियों के लिए फोनेटिक प्रतीक लिखिए (संदर्भ R.P.): (i) a round (ii) g a rden (iii) g oo d (iv) w e nt (v) dr o ne (c) निम्नलिखित वाक्यों को सही करें: (i) My brother is having two luxury cars. (ii) When have you seen your brother last ? (iii) I has never been to Goa. (iv) He is the smarter of all the three boys. (v) Sunita is coming from a very rich family.
Ans.
(a) प्रश्नों के प्रकार
अंग्रेजी में, प्रश्न पूछने के लिए वाक्यों की विभिन्न संरचनाएं होती हैं। मुख्य रूप से, प्रश्नों को चार प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है:
1. हाँ/नहीं प्रश्न (Yes/No Questions): इन प्रश्नों का उत्तर ‘हाँ’ या ‘नहीं’ में दिया जा सकता है। इन्हें पोलर प्रश्न (Polar Questions) भी कहा जाता है। ये आमतौर पर एक सहायक क्रिया (auxiliary verb) जैसे ‘be’, ‘do’, ‘have’ या एक मॉडल क्रिया से शुरू होते हैं। उदाहरण:
- Are you a student? (क्या आप एक छात्र हैं?)
- Did you finish your homework? (क्या तुमने अपना होमवर्क पूरा कर लिया?)
2. Wh-प्रश्न (Wh-Questions): इन प्रश्नों का उपयोग विशिष्ट जानकारी प्राप्त करने के लिए किया जाता है और ये ‘हाँ/नहीं’ से अधिक विस्तृत उत्तर की मांग करते हैं। ये प्रश्नवाचक शब्दों जैसे What, Where, When, Who, Whom, Whose, Why, और How से शुरू होते हैं। उदाहरण:
- What is your name? (आपका नाम क्या है?)
- Where do you live? (आप कहां रहते हैं?)
3. टैग प्रश्न (Tag Questions): ये छोटे प्रश्न होते हैं जो एक कथन (statement) के अंत में जोड़े जाते हैं। इनका उपयोग कही गई बात की पुष्टि करने या सहमति प्राप्त करने के लिए किया जाता है। नियम यह है कि एक सकारात्मक कथन के बाद एक नकारात्मक टैग आता है, और एक नकारात्मक कथन के बाद एक सकारात्मक टैग आता है। उदाहरण:
- It is a beautiful day, isn’t it? (यह एक सुंदर दिन है, है ना?)
- You haven’t seen this movie, have you? (तुमने यह फिल्म नहीं देखी है, है ना?)
4. वैकल्पिक प्रश्न (Alternative Questions): ये प्रश्न दो या दो से अधिक विकल्पों के बीच एक विकल्प प्रस्तुत करते हैं, जो ‘or’ (या) संयोजक द्वारा जुड़े होते हैं। उत्तर दिए गए विकल्पों में से एक होता है। उदाहरण:
- Would you like tea or coffee? (आप चाय लेंगे या कॉफ़ी?)
- Should I turn left or right? (मुझे बाएँ मुड़ना चाहिए या दाएँ?)
(b) स्वर ध्वनियों के लिए फोनेटिक प्रतीक (R.P.)
- (i) a round: /ə/ (schwa)
- (ii) g a rden: /ɑː/
- (iii) g oo d: /ʊ/
- (iv) w e nt: /e/
- (v) dr o ne: /əʊ/
(c) वाक्यों का सुधार
- (i) My brother has two luxury cars. (कब्जे को व्यक्त करने के लिए ‘have’ का प्रयोग simple present में होता है, continuous में नहीं)।
- (ii) When did you see your brother last? (‘last’ जैसे अतीत के निश्चित समय के लिए Simple Past Tense का उपयोग किया जाता है)।
- (iii) I have never been to Goa. (‘I’ के साथ ‘have’ का प्रयोग होता है, ‘has’ का नहीं)।
- (iv) He is the smartest of all the three boys. (दो से अधिक लोगों के बीच तुलना के लिए Superlative degree का उपयोग किया जाता है)।
- (v) Sunita comes from a very rich family. (एक स्थायी स्थिति या तथ्य को व्यक्त करने के लिए Simple Present Tense का उपयोग किया जाता है)।
Q4. (a) वाक् के महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का नाम बताइए। (b) निम्नलिखित वाक्यों में मोटे रेखांकित भागों के अनुरूप प्रश्न बनाएं। एक उदाहरण आपके लिए किया गया है: Ans. I’d like to have a cup of tea. Q. What would you like to have? (i) I am going to Canada next week. (ii) My father was an engineer . (iii) My friend lives in Kanpur . (iv) My mother cooks food. (v) I am going to Lucknow by air . (c) निम्नलिखित वाक्यों में टैग प्रश्न जोड़ें: (i) This Saturday is not a holiday, …? (ii) All the trains are running late, …? (iii) You play cricket, …? (iv) The Principal’s speech was awesome, …? (v) The chocolate cake is really delicious, …?
Ans.
(a) वाक् अंग और उनके कार्य (Organs of Speech and their Functions)
ध्वनि उत्पन्न करने और उसे भाषण में बदलने के लिए उपयोग किए जाने वाले शरीर के अंगों को वाक् अंग (Organs of Speech) कहा जाता है। प्रमुख वाक् अंग और उनके कार्य इस प्रकार हैं:
- फेफड़े (The Lungs): ये भाषण के लिए शक्ति स्रोत हैं। वे ध्वनि उत्पन्न करने के लिए आवश्यक वायु-प्रवाह (airstream) प्रदान करते हैं।
- स्वरयंत्र और स्वर-रज्जु (The Larynx and the Vocal Cords): स्वरयंत्र (voice box) के अंदर स्वर-रज्जु (vocal cords) होते हैं। जब हवा इनसे होकर गुजरती है, तो वे कंपन कर सकते हैं, जिससे सघोष (voiced) ध्वनियाँ (जैसे /b/, /d/, /g/) उत्पन्न होती हैं। जब वे अलग और शिथिल होते हैं, तो अघोष (voiceless) ध्वनियाँ (जैसे /p/, /t/, /k/) उत्पन्न होती हैं।
- ग्रसनी (The Pharynx): यह गले का वह भाग है जो स्वरयंत्र के ऊपर और मुख गुहा के पीछे होता है। यह एक गुंजयमान यंत्र (resonator) के रूप में कार्य करता है, जो स्वरयंत्र द्वारा उत्पन्न ध्वनि को संशोधित करता है।
- कोमल तालु (The Velum or Soft Palate): यह मुख के ऊपरी हिस्से का पिछला, मांसल भाग है। यह वायु-प्रवाह की दिशा को नियंत्रित करता है। जब इसे ऊपर उठाया जाता है, तो हवा केवल मुंह से बाहर निकलती है (मौखिक ध्वनियाँ)। जब इसे नीचे किया जाता है, तो हवा नाक से भी बाहर निकल सकती है ( नासिक्य ध्वनियाँ जैसे /m/, /n/, /ŋ/)।
- कठोर तालु (The Hard Palate): यह मुंह की छत का कठोर, हड्डी वाला हिस्सा है। यह /j/ (जैसे ‘yes’ में) जैसी ध्वनियों के लिए एक उच्चारण स्थान के रूप में कार्य करता है।
- वर्त्स्य कटक (The Alveolar Ridge): यह ऊपरी सामने के दांतों के ठीक पीछे मसूड़े का रिज है। यह /t/, /d/, /s/, /z/, /n/, /l/ जैसी कई ध्वनियों के लिए एक महत्वपूर्ण उच्चारण स्थान है।
- दांत (The Teeth): ऊपरी और निचले दांत /θ/ (जैसे ‘thin’ में) और /ð/ (जैसे ‘this’ में) जैसी दंत्य (dental) ध्वनियों और /f/, /v/ जैसी दंतोष्ठ्य (labio-dental) ध्वनियों के उत्पादन में शामिल होते हैं।
- होंठ (The Lips): ये द्वयोष्ठ्य (bilabial) ध्वनियों जैसे /p/, /b/, /m/ और दंतोष्ठ्य (labio-dental) ध्वनियों जैसे /f/, /v/ के लिए महत्वपूर्ण हैं। वे स्वरों को गोल (rounded) या फैलाकर (spread) आकार देने में भी मदद करते हैं।
- जीभ (The Tongue): यह सबसे लचीला और महत्वपूर्ण वाक् अंग है। इसे नोक (tip), फलक (blade), सामने (front), और पीछे (back) जैसे भागों में विभाजित किया गया है। यह विभिन्न व्यंजन ध्वनियों को बनाने के लिए मुंह के विभिन्न हिस्सों को छू सकती है और स्वरों के लिए अलग-अलग आकार ले सकती है।
(b) Wh-प्रश्न बनाना
- (i) Where are you going next week?
- (ii) What was your father?
- (iii) Where does your friend live?
- (iv) Who cooks food?
- (v) How are you going to Lucknow?
(c) टैग प्रश्न जोड़ना
- (i) This Saturday is not a holiday, is it?
- (ii) All the trains are running late, aren’t they?
- (iii) You play cricket, don’t you?
- (iv) The Principal’s speech was awesome, wasn’t it?
- (v) The chocolate cake is really delicious, isn’t it?
Q5. (a) संयुक्त वाक्यों और मिश्रित वाक्यों के बीच अंतर स्पष्ट करें। प्रत्येक प्रकार के तीन उदाहरण दें। (b) निर्देशानुसार करें: (i) Sita is too weak to run fast. (वाक्य को ‘too’ का उपयोग किए बिना फिर से लिखें) (ii) The Chief Justice pronounced a very pertinent judgement. (कर्मवाच्य में फिर से लिखें) (iii) The culprit was arrested in no time. (कर्तृवाच्य में फिर से लिखें) (iv) I have been living in Delhi …………. 1998. (since, from) (रिक्त स्थान को भरने के लिए सही शब्द पर टिक करें) (v) If I … you I would never accept the offer. (रिक्त स्थान भरें) (c) दिए गए शब्दों के विपरीत अर्थ वाले नए शब्द बनाने के लिए निम्नलिखित शब्दों में उपसर्ग जोड़ें: (i) Complete (ii) Possible (iii) Just (iv) Satisfied (v) Ripe
Ans.
(a) संयुक्त और मिश्रित वाक्यों में अंतर
वाक्य संरचना के आधार पर, अंग्रेजी वाक्यों को संयुक्त (compound) और मिश्रित (complex) में वर्गीकृत किया जा सकता है। उनके बीच मुख्य अंतर उन उपवाक्यों (clauses) के प्रकार और संबंध में है जिनसे वे बने हैं।
संयुक्त वाक्य (Compound Sentence):
एक संयुक्त वाक्य में दो या दो से अधिक स्वतंत्र उपवाक्य (independent clauses) होते हैं। एक स्वतंत्र उपवाक्य एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है और अकेले एक वाक्य के रूप में खड़ा हो सकता है। इन उपवाक्यों को एक संयोजक (coordinating conjunction) या एक अर्धविराम (semicolon) द्वारा जोड़ा जाता है। मुख्य संयोजक हैं: For, And, Nor, But, Or, Yet, So (इन्हें याद रखने के लिए FANBOYS का उपयोग किया जाता है)। संयुक्त वाक्य में, दोनों उपवाक्य व्याकरण की दृष्टि से समान महत्व के होते हैं।
उदाहरण:
- She studied hard, so she passed the exam. (उसने कड़ी मेहनत की, इसलिए वह परीक्षा में पास हो गई।)
- He wants to travel the world, but he has no money. (वह दुनिया की यात्रा करना चाहता है, लेकिन उसके पास पैसे नहीं हैं।)
- I can sing, and my brother can dance. (मैं गा सकता हूं, और मेरा भाई नाच सकता है।)
मिश्रित वाक्य (Complex Sentence):
एक मिश्रित वाक्य में एक स्वतंत्र उपवाक्य (independent clause) और कम से कम एक आश्रित उपवाक्य (dependent clause) होता है। एक आश्रित उपवाक्य एक पूर्ण विचार व्यक्त नहीं करता है और अकेले एक वाक्य के रूप में नहीं खड़ा हो सकता है। यह स्वतंत्र उपवाक्य पर निर्भर करता है। इन उपवाक्यों को एक अधीनस्थ संयोजक (subordinating conjunction) जैसे because, since, although, when, if, while या एक सापेक्ष सर्वनाम (relative pronoun) जैसे who, which, that से जोड़ा जाता है।
उदाहरण:
- He did not go to school because he was sick . (वह स्कूल नहीं गया क्योंकि वह बीमार था।) ( बोल्ड में आश्रित उपवाक्य है)
- Although it was raining , we went out for a walk. (हालांकि बारिश हो रही थी, हम टहलने के लिए बाहर गए।)
- This is the man who helped me . (यह वही आदमी है जिसने मेरी मदद की।)
(b) निर्देशानुसार करें
- (i) Sita is so weak that she cannot run fast .
- (ii) A very pertinent judgement was pronounced by the Chief Justice .
- (iii) The police arrested the culprit in no time. (कर्तृवाच्य में एक कर्ता की आवश्यकता होती है, इसलिए ‘The police’ जोड़ा गया है)।
- (iv) I have been living in Delhi since 1998. (Present Perfect Tense के साथ एक निश्चित शुरुआती समय बिंदु के लिए ‘since’ का उपयोग किया जाता है)।
- (v) If I were you, I would never accept the offer. (अवास्तविक या काल्पनिक स्थितियों के लिए ‘If’ clause में ‘were’ का उपयोग किया जाता है)।
(c) उपसर्ग जोड़कर विलोम शब्द बनाना
- (i) Complete → In complete
- (ii) Possible → Im possible
- (iii) Just → Un just
- (iv) Satisfied → Dis satisfied
- (v) Ripe → Un ripe
IGNOU BEGE-102 Previous Year Solved Question Paper in English
Q1. (a) Write short notes on any two of the following: (i) Plosives (ii) Regular and irregular plurals (iii) Rising and falling tones (iv) Nasal sounds in English (b) Mark the primary stress in the following words: (i) Around (ii) Examination (iii) Subject (Verb) (iv) Demand (v) Station (vi) Relevant (vii) Motivate (viii) Mature (ix) Privilege (x) Material
Ans.
(a) Short Notes
(i) Plosives
Plosives, also known as stop consonants , are a type of consonant sound produced by completely stopping the flow of air from the lungs and then suddenly releasing it. The production of a plosive involves three distinct stages:
- Closing Stage: Two speech organs come together to form a complete closure in the vocal tract, blocking the airstream.
- Holding Stage: The air from the lungs builds up pressure behind the closure.
- Release Stage: The organs part suddenly, allowing the trapped air to escape with a small explosion of sound.
There are six plosive sounds in English: /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ . They are classified based on their voicing and place of articulation:
- /p/ (voiceless) and /b/ (voiced) : These are bilabial plosives, made by bringing both lips together. (e.g., pin, bin)
- /t/ (voiceless) and /d/ (voiced) : These are alveolar plosives, made by placing the tip of the tongue against the alveolar ridge (the hard ridge behind the upper teeth). (e.g., tin, din)
- /k/ (voiceless) and /g/ (voiced) : These are velar plosives, made by raising the back of the tongue to the soft palate (velum). (e.g., coat, goat)
(ii) Regular and irregular plurals
In English, changing nouns from singular to plural follows certain rules. This is broadly divided into two categories: regular and irregular.
Regular Plurals:
Most English nouns form their plural by following a predictable rule. This involves adding -s, -es, or -ies to the end of the word.
- The majority of words take -s : cat → cats, book → books, table → tables.
- Words ending in s, x, z, ch, sh take -es : box → boxes, church → churches, bus → buses.
- Words ending in a consonant followed by ‘y’ change the ‘y’ to -ies : baby → babies, city → cities, story → stories.
Irregular Plurals:
Some nouns do not follow these standard rules. Their plural forms are irregular and must be memorized:
- Vowel Change: The vowel in the middle of the word changes: man → men, woman → women, tooth → teeth, foot → feet.
- Zero Plural: The singular and plural forms are the same: sheep → sheep, deer → deer, fish → fish.
- -en Suffix: A few words form their plural by adding -en: ox → oxen, child → children.
- Foreign Plurals: Words borrowed from Latin or Greek often retain their original plural forms: crisis → crises, phenomenon → phenomena, cactus → cacti.
These irregular forms do not follow a fixed pattern and are a result of the historical development of the English language.
(b) Primary Stress
The primary stress in the following words is marked with an apostrophe (‘) before the stressed syllable:
- (i) A’round
- (ii) Exami’nation
- (iii) Sub’ject (as a verb)
- (iv) De’mand
- (v) ‘Station
- (vi) ‘Relevant
- (vii) ‘Motivate
- (viii) Ma’ture
- (ix) ‘Privilege
- (x) Ma’terial
Q2. (a) Write short notes on any two of the following: (i) Free and bound morphemes (ii) Exclamatory sentences (iii) Affixes (iv) Modals (b) Give the three-term label (voicing, place of articulation and manner of articulation) for the following English consonants. The first one has been done for you: /b/ voiced, bilabial, plosive (i) /d/ (ii) /k/ (iii) /s/ (iv) /m/ (v) /f/ (c) Divide the following words into their constituent morphemes: (i) Unfortunately (ii) Remorselessly (iii) Misunderstand (iv) Mercifully (v) Degeneration
Ans.
(a) Short Notes
(i) Free and Bound Morphemes
A morpheme is the smallest meaningful unit in a language. It cannot be broken down into smaller meaningful parts. Morphemes are classified into two main types: free and bound.
Free Morpheme: A free morpheme is a morpheme that can stand alone as a word and has its own independent meaning. For example, ‘cat’, ‘run’, ‘happy’, ‘book’ . These words are meaningful without needing to be attached to any other morpheme. Free morphemes can be classified as lexical (nouns, verbs, adjectives) or functional (conjunctions, prepositions).
Bound Morpheme: A bound morpheme is a morpheme that cannot stand alone as a word. It must always be attached to a free morpheme to express its meaning. Bound morphemes include all affixes , such as prefixes and suffixes. For example, ‘un-‘, ‘-s’, ‘-ed’, ‘-ness’ . In the word ‘unhappiness’, ‘happy’ is a free morpheme, while ‘un-‘ and ‘-ness’ are bound morphemes.
In essence, free morphemes are independent words, while bound morphemes are parts of words.
(iii) Affixes
An affix is a type of bound morpheme that is added to the root or stem of a word to modify its meaning or grammatical function. Affixes are primarily of two types: prefixes and suffixes.
1. Prefixes: These are affixes that are attached to the beginning of a root word. They typically modify the meaning of the word but do not change its grammatical category (word class). Examples:
- un- (meaning ‘not’): happy → un happy
- re- (meaning ‘again’): do → re do
- mis- (meaning ‘wrongly’): understand → mis understand
2. Suffixes: These are affixes that are attached to the end of a root word. Suffixes can be of two kinds:
- Derivational Suffixes: These form new words, often by changing the grammatical category of the word.
- -ness (forms a noun): happy (adjective) → happi ness (noun)
- -ify (forms a verb): pure (adjective) → pur ify (verb)
- Inflectional Suffixes: These do not create new words but add grammatical information such as tense, number, or comparison. There are only eight inflectional suffixes in English.
- -s (plural): cat → cat s
- -ed (past tense): walk → walk ed
- -ing (continuous form): go → go ing
- -er (comparative): tall → tall er
(b) Three-term label for consonants
- /b/: voiced, bilabial, plosive (given)
- (i) /d/: voiced, alveolar, plosive
- (ii) /k/: voiceless, velar, plosive
- (iii) /s/: voiceless, alveolar, fricative
- (iv) /m/: voiced, bilabial, nasal
- (v) /f/: voiceless, labiodental, fricative
(c) Division into morphemes
- (i) Unfortunately: un-fortune-ate-ly
- (ii) Remorselessly: re-morse-less-ly
- (iii) Misunderstand: mis-under-stand
- (iv) Mercifully: merci-ful-ly
- (v) Degeneration: de-gener-ate-ion
Q3. (a) Write a note on the types of questions giving two examples of each. (b) Write the phonetic symbols for the vowel sounds represented by the underlined letters in each of the following words (ref. R.P.): (i) a round (ii) g a rden (iii) g oo d (iv) w e nt (v) dr o ne (c) Correct the following sentences: (i) My brother is having two luxury cars. (ii) When have you seen your brother last ? (iii) I has never been to Goa. (iv) He is the smarter of all the three boys. (v) Sunita is coming from a very rich family.
Ans.
(a) Types of Questions
In English, sentences are structured in various ways to ask questions. Broadly, questions can be classified into four main types:
1. Yes/No Questions: These questions can be answered with a simple ‘yes’ or ‘no’. They are also known as Polar Questions. They typically begin with an auxiliary verb (like ‘be’, ‘do’, ‘have’) or a modal verb, with the subject and verb inverted. Examples:
- Are you a student?
- Did you finish your homework?
2. Wh-Questions: These questions are used to obtain specific information and require a more detailed answer than ‘yes’ or ‘no’. They begin with an interrogative word such as What, Where, When, Who, Whom, Whose, Why, and How . Examples:
- What is your name?
- Where do you live?
3. Tag Questions: These are short questions added to the end of a statement. They are used to confirm information or seek agreement. The rule is that a positive statement is followed by a negative tag, and a negative statement is followed by a positive tag. Examples:
- It is a beautiful day, isn’t it?
- You haven’t seen this movie, have you?
4. Alternative Questions: These questions present a choice between two or more options, connected by the conjunction ‘or’. The answer is one of the options provided. Examples:
- Would you like tea or coffee?
- Should I turn left or right?
(b) Phonetic symbols for vowel sounds (R.P.)
- (i) a round: /ə/ (schwa)
- (ii) g a rden: /ɑː/
- (iii) g oo d: /ʊ/
- (iv) w e nt: /e/
- (v) dr o ne: /əʊ/
(c) Correcting the sentences
- (i) My brother has two luxury cars. (The verb ‘have’ for possession is a stative verb and is not used in the continuous form).
- (ii) When did you see your brother last? (The use of a specific past time marker like ‘last’ requires the Simple Past Tense).
- (iii) I have never been to Goa. (The subject ‘I’ takes the verb ‘have’, not ‘has’).
- (iv) He is the smartest of all the three boys. (The superlative degree is used for comparing more than two items or people).
- (v) Sunita comes from a very rich family. (Simple Present Tense is used to state a general fact or a permanent situation).
Q4. (a) Name the important organs of speech and their functions. (b) Frame questions corresponding to the bold underlined parts in the following sentences. One example has been done for you: Ans. I’d like to have a cup of tea. Q. What would you like to have? (i) I am going to Canada next week. (ii) My father was an engineer . (iii) My friend lives in Kanpur . (iv) My mother cooks food. (v) I am going to Lucknow by air . (c) Add tag questions to the following sentences: (i) This Saturday is not a holiday, …? (ii) All the trains are running late, …? (iii) You play cricket, …? (iv) The Principal’s speech was awesome, …? (v) The chocolate cake is really delicious, …?
Ans.
(a) The Organs of Speech and Their Functions
The parts of the body used to produce and modify sound for speech are called the organs of speech . The major organs and their functions are as follows:
- The Lungs: They are the power source for speech. They provide the airstream necessary to generate sound.
- The Larynx and the Vocal Cords: The larynx (voice box) contains the vocal cords. As air passes through them, they can vibrate to produce voiced sounds (e.g., /b/, /d/, /g/) or remain apart and relaxed to produce voiceless sounds (e.g., /p/, /t/, /k/).
- The Pharynx: This is the part of the throat above the larynx and behind the oral cavity. It acts as a resonator, modifying the sound produced by the larynx.
- The Velum or Soft Palate: This is the fleshy, back part of the roof of the mouth. It controls the direction of the airstream. When raised, air escapes only through the mouth (oral sounds). When lowered, air can escape through the nose ( nasal sounds like /m/, /n/, /ŋ/).
- The Hard Palate: This is the hard, bony part of the roof of the mouth. It serves as a place of articulation for sounds like /j/ (as in ‘yes’).
- The Alveolar Ridge: This is the gum ridge just behind the upper front teeth. It is a crucial place of articulation for many sounds, such as /t/, /d/, /s/, /z/, /n/, /l/.
- The Teeth: The upper and lower teeth are involved in the production of dental sounds like /θ/ (as in ‘thin’) and /ð/ (as in ‘this’), and labio-dental sounds like /f/ and /v/.
- The Lips: The lips are essential for bilabial sounds like /p/, /b/, /m/ and labio-dental sounds like /f/, /v/. They also help shape vowels by being rounded or spread.
- The Tongue: This is the most flexible and important organ of speech. It is divided into parts like the tip, blade, front, and back. It can touch different parts of the mouth to create various consonant sounds and can take different shapes for vowels.
(b) Framing Wh-questions
- (i) Where are you going next week?
- (ii) What was your father?
- (iii) Where does your friend live?
- (iv) Who cooks food?
- (v) How are you going to Lucknow?
(c) Adding Tag Questions
- (i) This Saturday is not a holiday, is it?
- (ii) All the trains are running late, aren’t they?
- (iii) You play cricket, don’t you?
- (iv) The Principal’s speech was awesome, wasn’t it?
- (v) The chocolate cake is really delicious, isn’t it?
Q5. (a) Explain the difference between compound sentences and complex sentences. Give three examples of each type. (b) Do as directed: (i) Sita is too weak to run fast. (Rewrite the sentence without using too) (ii) The Chief Justice pronounced a very pertinent judgement. (Rewrite in the passive voice) (iii) The culprit was arrested in no time. (Rewrite in active voice) (iv) I have been living in Delhi …………. 1998. (since, from) (Tick the correct word to fill in the blank) (v) If I … you I would never accept the offer. (Fill in the blank) (c) Add prefixes to the following words to make new words opposite in meaning to the given words: (i) Complete (ii) Possible (iii) Just (iv) Satisfied (v) Ripe
Ans.
(a) Difference between Compound and Complex Sentences
Based on sentence structure, English sentences can be classified as compound and complex. The main difference between them lies in the type and relationship of the clauses they contain.
Compound Sentence:
A compound sentence consists of two or more independent clauses . An independent clause expresses a complete thought and can stand alone as a sentence. These clauses are joined by a coordinating conjunction or a semicolon. The main coordinating conjunctions are: For, And, Nor, But, Or, Yet, So (remembered by the acronym FANBOYS ). In a compound sentence, both clauses are of equal grammatical importance.
Examples:
- She studied hard, so she passed the exam.
- He wants to travel the world, but he has no money.
- I can sing, and my brother can dance.
Complex Sentence:
A complex sentence consists of one independent clause and at least one dependent clause . A dependent (or subordinate) clause does not express a complete thought and cannot stand alone as a sentence; it depends on the independent clause for its meaning. These clauses are joined by a subordinating conjunction (e.g., because, since, although, when, if, while ) or a relative pronoun (e.g., who, which, that ).
Examples:
- He did not go to school because he was sick . (The dependent clause is in bold ).
- Although it was raining , we went out for a walk.
- This is the man who helped me .
(b) Do as directed
- (i) Sita is so weak that she cannot run fast .
- (ii) A very pertinent judgement was pronounced by the Chief Justice .
- (iii) The police arrested the culprit in no time. (The active voice requires a subject, so an agent like ‘The police’ is assumed).
- (iv) I have been living in Delhi since 1998. (‘Since’ is used with the Present Perfect Tense for a specific starting point in time).
- (v) If I were you, I would never accept the offer. (‘Were’ is used in the ‘If’ clause for hypothetical or unreal situations, known as the subjunctive mood).
(c) Adding prefixes to form opposites
- (i) Complete → In complete
- (ii) Possible → Im possible
- (iii) Just → Un just
- (iv) Satisfied → Dis satisfied
- (v) Ripe → Un ripe
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